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学力の社会学
―― 調査が示す学力の変化と学習の課題 ―― | ||
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苅谷 剛彦，志水 宏吉 編 | ||
誰の何の学力の低下なのか．学習の仕方や意欲はどう反映するのか．カリキュラムのどこでつまづきが生じるのか．子どもの学力の実態と階層の関係を明らかにした画期的大規模調査(2001-2002年)を総括し，処方箋としての「効果のある学校」像を模索する．イメージや理念ではない「学力」に迫る先駆的研究． |
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| 書評掲載案内 |
| 季刊家計経済研究 第67号（2005年7月） 読売新聞（朝刊） 2005年3月27日 |
