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橋本式国語勉強法
〈銀の匙〉授業の“伝説の教師”が語る国語の学び方
『〈銀の匙〉の国語授業』で注目を集める“伝説の教師”橋本武先生が長年の教師経験をもとに,国語の勉強法を伝授します.覚えるのではなく考える勉強,詰め込むのではなく自らの中にあるものを引き出していく勉強……,勉強の喜びを見出しながら,真の国語力を身につけるための学び方です.
■内容紹介
昭和43年,灘校の東大合格者数が全国1位となりました.当時,新興の私立校であった灘校が名だたる伝統名門校を尻目に,東大合格者数1位に踊り出たことで世間の注目を浴びました.果たして灘校ではどのような教育が行われていたのでしょうか?
そこで行われていたのは,マスコミ報道などでイメージが作られたような,大学受験のみを目的にした詰め込み教育ではなく,その対極にある,本当の意味での学力を養う教育でした.
本書は,「銀の匙」のスローリーディングで注目される「伝説の教師」橋本武先生が,灘校での実践をもとに著した国語の勉強法です.
詰め込むのではなく,自らの力を引き出し,真の国語力を身につける勉強法を伝授します.
1 心構え
一 灘校と私
二 あなたと国語
三 国語勉強の心構え
2 現代文
一 現代文を勉強するための四つのテキスト
二 読み方の基本
三 現代文の勉強法――「銀の匙」を例に
四 要約のトレーニング
五 記述式答案の書き方
3 古文
一 基礎学力をつけるために
二 応用力を養うために
4 漢文
一 漢文勉強の出発点
二 漢文実力の増進法
三 漢文勉強の楽しさ
四 漢文勉強の到達点
5 文法
一 勉強のポイント
二 文法勉強の実際
三 敬語
6 文学史
一 文学史勉強の心構え
二 勉強の方法
7 まとめ
一 七つのポイント
二 大学入試の対策
一 灘校と私
二 あなたと国語
三 国語勉強の心構え
2 現代文
一 現代文を勉強するための四つのテキスト
二 読み方の基本
三 現代文の勉強法――「銀の匙」を例に
四 要約のトレーニング
五 記述式答案の書き方
3 古文
一 基礎学力をつけるために
二 応用力を養うために
4 漢文
一 漢文勉強の出発点
二 漢文実力の増進法
三 漢文勉強の楽しさ
四 漢文勉強の到達点
5 文法
一 勉強のポイント
二 文法勉強の実際
三 敬語
6 文学史
一 文学史勉強の心構え
二 勉強の方法
7 まとめ
一 七つのポイント
二 大学入試の対策
橋本 武(はしもと・たけし)
1912(明治45)年京都府生まれ.2012年に満100歳を迎えた.1934年に東京高等師範学校を卒業,旧制灘中学校の国語教師となる.中勘助著『銀の匙』を中学3年間かけて読み込むという授業を実践,21歳から71歳まで,50年間にわたり教壇に立ち続けた.
著書に『〈銀の匙〉の国語授業』,『イラスト古典全訳 徒然草』,『現代語訳 源氏物語』『橋本武のいろはかるた読本』などがある.
1912(明治45)年京都府生まれ.2012年に満100歳を迎えた.1934年に東京高等師範学校を卒業,旧制灘中学校の国語教師となる.中勘助著『銀の匙』を中学3年間かけて読み込むという授業を実践,21歳から71歳まで,50年間にわたり教壇に立ち続けた.
著書に『〈銀の匙〉の国語授業』,『イラスト古典全訳 徒然草』,『現代語訳 源氏物語』『橋本武のいろはかるた読本』などがある.