教師が育つ条件
今,教師が問われる資質能力とは何か.子どもを伸ばす環境をどうつくるか.教育の本源をみつめる.
社会の鏡である学校において,教師が問われるべき資質能力とは何か.いじめ問題や教師の問題行動発覚などに不安が巻き起こる今,求められるものとは何か.学校現場を育てるのは小手先の政策ではなく,教師集団であり子どもであり保護者であることを多くの声から紡ぎ出す.教育の本源をみつめる一冊.
書評情報
教育社会学研究 第93集(2013年11月)
日本教師教育学会年俸 第22号(2013年9月)
週刊教育資料 2013年3月4日号
月刊高校教育 2013年2月号
日本教育新聞 2013年1月14日号
東京新聞(朝刊) 2012年12月13日
京都新聞(朝刊) 2012年12月9日
日本教師教育学会年俸 第22号(2013年9月)
週刊教育資料 2013年3月4日号
月刊高校教育 2013年2月号
日本教育新聞 2013年1月14日号
東京新聞(朝刊) 2012年12月13日
京都新聞(朝刊) 2012年12月9日